El profesor narrador: el poder del storytelling en la educación

En educación, contar historias es una herramienta poderosa que puede transformar la forma en que los alumnos aprenden y retienen conocimientos. 

El storytelling, o arte de contar historias, es una práctica ancestral que ha sido utilizada por culturas de todo el mundo para transmitir valores, enseñanzas y conocimientos. Cuando comencé a dar clases, pensé que el uso de las tecnologías de la información o incluso la gamificación serían algunas de mis mejores estrategias, pero un día comencé a contar una historia de miedo y tuve a la clase tan enganchada que vi que entre el alumnado también había nececisad de salirse se la pantalla y adentrarse en las narraciones más tradicionales. Además, el arte de contar historias o storytelling se puede usar como vía de contacto de cualquier contenido educativo. En esta entrada, exploraré cómo los profesores pueden convertirse en narradores para generar experiencias didácticas inolvidables que impacten positivamente en el proceso de aprendizaje de sus alumnos.

Este contenido es complementario a la conferencia Storytelling en el aula. Enganchar al alumnado contando historias que realicé para el Congreso Mundial de la Educación Educa 2023 y donde expuse historias que utilizo con mis alumnos y aplicaciones didácticas específicas. En unos meses, este contenido se desarrollará en un libro.

El poder del storytelling en la educación

Conectar emocionalmente con los alumnos

El storytelling permite a los profesores establecer una conexión emocional con sus alumnos. Cuando se cuentan historias, se despiertan emociones y sentimientos que permiten a los estudiantes sentirse identificados con los personajes y las situaciones presentadas. Esta conexión emocional crea un ambiente de confianza y empatía, lo que facilita el proceso de aprendizaje y motiva a los alumnos a participar activamente en las actividades didácticas.

Facilitar la comprensión de conceptos abstractos

Algunos conceptos en el currículo educativo pueden ser abstractos o difíciles de comprender para los alumnos. El storytelling puede convertir estos conceptos en narrativas con personajes, situaciones y conflictos, lo que facilita la comprensión y retención del contenido. A través de historias, los estudiantes pueden visualizar y relacionar los conceptos con situaciones de la vida real, lo que les ayuda a asimilarlos de manera más significativa.

Estimular la imaginación y la creatividad

Contar historias en clase despierta la imaginación y la creatividad de los alumnos. A medida que los profesores narran, los estudiantes visualizan escenas en sus mentes, creando imágenes y personajes propios. Esta capacidad de imaginar y crear potencia la creatividad y el pensamiento crítico, habilidades esenciales en el proceso educativo y en la vida en general.

Fomentar el pensamiento crítico y reflexivo

Las historias suelen presentar dilemas, conflictos y desafíos para los personajes, lo que invita a los alumnos a reflexionar sobre diferentes situaciones y tomar decisiones basadas en su propio juicio crítico. Los profesores pueden utilizar historias para promover discusiones en clase, donde los estudiantes analicen las acciones de los personajes y discutan posibles soluciones, lo que fortalece su pensamiento crítico y su habilidad para resolver problemas.

Mejorar el aprendizaje memorístico

La narración de historias crea una estructura narrativa que facilita el aprendizaje memorístico. Los alumnos pueden recordar fácilmente detalles y secuencias cuando están presentados en forma de una narrativa coherente y atractiva. Esto es especialmente útil para la memorización de fechas históricas, secuencias matemáticas o pasos en experimentos científicos.

Cómo convertirse en un profesor narrador de historias

Aunque todas las personas venimos ya programadas para contar historias (todos sabemos contar anécdotas o experiencias personales), podemos dar unas pautas para perfeccionar la forma de llegar al alumnado.

1. Conozca a su audiencia. Es fundamental conocer a los alumnos y adaptar las historias a sus intereses y nivel de desarrollo. Investigue sus gustos, necesidades y experiencias para crear narrativas relevantes y significativas para ellos.
2. Utilice recursos multimedia. Aunque la base sea el discurso oral, es positivo apoyar las historias con recursos multimedia como imágenes, videos o música que refuercen la atmósfera de la narrativa y estimulen los sentidos de los estudiantes.
3. Incorpore elementos visuales. Aproveche pizarras, cartulinas u otros recursos visuales para representar personajes, lugares y elementos clave de la historia. Esto ayudará a los alumnos a visualizar mejor la narrativa.
4. Fomente la participación activa. Invite a los estudiantes a participar activamente en la narración. Puede pedirles que interpreten personajes, continúen la historia o sugieran desenlaces diferentes.
5. Varíe los estilos de narración. Experimente con diferentes estilos de narración, desde cuentos clásicos hasta cuentos de ciencia ficción o relatos históricos. Esto mantendrá el interés de los alumnos y les permitirá explorar diferentes temáticas.

Hay muchas más pautas para desarrollar el arte de contar historias en clase y muchas de ellas están relacionadas con la oratoria, por lo que trabajar storytelling, expresión oral y escritura creativa conjuntamente son siempre buenas opciones. 

El storytelling es una poderosa herramienta en el arsenal del profesor para generar experiencias didácticas inolvidables. Al conectar emocionalmente con los alumnos, facilitar la comprensión de conceptos, estimular la imaginación, fomentar el pensamiento crítico y mejorar el aprendizaje memorístico, el storytelling en la educación se convierte en una estrategia pedagógica valiosa y efectiva. Con dedicación y creatividad, los profesores pueden convertirse en narradores expertos y crear experiencias que inspiren y transformen la vida de sus alumnos, dejando una huella perdurable en su camino de aprendizaje y desarrollo.

Para ampliar la información: Storytelling: cómo utilizar el arte de contar historias en educación